Page 15 - Методика_ Русский язык_3 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. Обучение говорению

Важным аспектом развития речи обучающихся является
формирование и совершенствование навыков говорения
по-русски. Данная работа имеет несколько направлений.
Прежде всего это работа над усвоением и активизацией
словарного запаса.
Для отработки вновь вводимой лексики можно ис-
пользовать следующие этапы работы: введение слова,
повторение и закрепление лексики в ходе артикуляционно-
тренировочных упражнений.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Слово может вводиться изолированно, а затем – в пред-
ложение, текст. Но и тогда, когда слово появляется в пред-
ложении, оно должно быть извлечено из него для привле-
чения внимания ученика. Предъявление слова нужно со-
провождать объяснением его значения.
Для объяснения или уточнения значения слов на уроке
можно использовать разные приёмы:
– использование наглядности (наглядное представление
не только предметов и явлений, к примеру, портфель –
ранец, но и самих действий (писать, класть, рисовать и
т.п.) и признаков предметов (круглый, красный);
– использование развёрнутого описания (например:
special.edu.kz. special.edu.kz.
Альбом – бумага для рисования в переплёте или книга
рисунков, каких-нибудь коллекций);
– использование синонима (делать – заниматься чем-
нибудь, выполнять какую-нибудь работу);
– использование антонимов (медленный – быстрый);
– использование перевода слов с родного языка на рус-
ский (тетрадь – кітап).
Учителю необходимо помнить, что для прочного усвое-
ния лексической единицы умственно отсталым ученикам
необходимо постоянное повторение лексического слова-
ря. Это значит – нужно обеспечить на уроке и во внеуроч-

special.edu.kz. special.edu.kz.
13