Page 16 - Методика_ Русский язык_3 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
ной деятельности разнообразные ситуации, которые тре-
бовали бы достаточного количества повторений введён-
ного слова. С этой целью можно использовать дидактиче-
ские речевые игры; сопровождающие тексты к подвижным
играм, многократно повторяемые во время игры; тексты
детских песен; реплики из сказок или рассказов и т. д.
Приведём перечень дидактических игр, способствую-
щих повторению вводимой лексики. Эти речевые игры
можно проводить со всем классом, с группой обучающих-
ся, между соседями по парте.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
«Кто больше»
Задание к игре: с закрытыми глазами назвать 3-4 слова,
относящихся к тематической группе, например: учебные
вещи, мебель в классе и т.п.

«Снежный ком»
Задание к игре: первый ученик называет слово опреде-
лённой тематической группы, второй ученик повторяет это
слово, а затем добавляет своё слово, третий повторяет
два первых слова и называет своё. Игра продолжается до
образования цепочки из 4-6 слов.
«Шаг – словечко»
Задание к игре: класс делится на несколько команд.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Игроки каждой команды называют друг другу максималь-
ное количество известных им слов из предложенной учи-
телем тематической группы. Затем от каждой команды вы-
ходит представитель и называет слово тематической груп-
пы. Побеждает та команда, представитель которой сдела-
ет больше шагов.

«Продолжи ряд»
Задание к игре: ученики слушают ключевое слово и про-
должают ряд слов. Побеждает тот, кто назовёт более длин-
ную группу слов.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
14