Page 21 - Методика МАТЕМАТИКА 3-класс РУСС

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
дарно-тематический план и соответствующий ему план
каждого урока, проектирование представляет собой пред-
варительную разработку всех деталей предстоящей сов-
местной деятельности учеников и педагога, включающую
и интеграцию учебного материала, который не является
ведущим, межпредметные связи, работу, направленную
на преодоление особенностей развития учеников, другие
методические и организационные вопросы.
Таким образом, технология проектирования предпола-
гает системный подход к организации процесса обучения.
В Приложении 2 учитель найдёт технологические карты
special.edu.kz. special.edu.kz.
разделов курса математики: «Нумерация», «Арифметиче-
ские действия», «Величины», «Арифметические задачи»,
«Наглядная геометрия», раскрывающие систему работы в
каждом из разделов. Их содержание является основой для
краткосрочного планирования серии уроков по отдельным
темам.
Ориентируясь на информацию, представленную в
технологических картах разделов курса математики: «Ну-
мерация», «Арифметические действия», «Величины»,
«Арифметические задачи», «Наглядная геометрия» учитель
самостоятельно составляет технологические карты учеб-
ных тем и план конкретного урока, ориентируясь на состав
special.edu.kz. special.edu.kz.
учеников своего класса. В Приложении 3 предлагается об-
разец технологической карты по теме «Таблица умножения
числа 2», в соответствии с календарным планом, а также
информационные карты серии уроков по данной теме.
Учебные цели (ожидаемый результат) сформулирова-
ны в технологической карте темы в соответствии с тремя
уровнями усвоения учебного материала. Учебный материал
темы распределён на несколько уроков.
При этом педагог должен помнить, что в классе есть уче-
ники, которым цели высокого уровня будут совершенно не
доступны. Необходимо дать возможность ученикам рабо-

special.edu.kz. special.edu.kz.
19