Page 22 - Методика МАТЕМАТИКА 3-класс РУСС

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
тать с учебным материалом доступного уровня сложности,
т.е продумывать и организовывать на уроке дифференци-
рованный подход к обучающимся четырёх типологических
групп. Образец примерного дифференцированного подхода
дан в информационных картах уроков (Приложение 3).
Успешное обучение умственно отсталых школьников
невозможно без учёта индивидуальных особенностей ус-
воения ими учебного материала. Индивидуальный подход
дополняет дифференцированный подход и осуществляется
на основе данных образовательного мониторинга (педа-
гогического контроля). Исходными основами мониторинга
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
являются цели обучения. Мониторинг – это оценка дости-
жения целей. Мониторинг позволяет установить обратную
связь и на её основе корректировать учебный процесс по
предмету (изменить темп обучения, методы и приемы) для
достижения максимально высоких целей обучения каждого
ученика. Для осуществления мониторинга (педагогического
контроля) для каждой темы, в соответствии с уровневым
целеполаганием, учителем разрабатываются контрольные
задания. В качестве контрольных должны использоваться
учебные задания, с помощью которых осуществлялось изу-
чение учебного материала в рамках темы (проверяем то,
чему учили). Пример контрольных заданий по теме «Табли-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
ца умножения числа 2» приведён в Приложении 3.
Контроль достижений осуществляется на обычном уроке
после завершения работы над темой учебного плана, на что
отводится часть урока. Помимо результатов выполнения
контрольных заданий, учитель получает сведения о ходе
усвоения учебного материала посредством каждодневных
наблюдений за работой учеников на уроке. Краткие пометки
о наблюдаемых фактах могут быть сделаны в поурочной
карточке.
Таким образом, основополагающим моментом в созда-
нии проекта процесса обучения является операциональное

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
20