Page 16 - Әдістемелік құрал. Оқу және тіл дамыту_6 сынып

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
- мұғалімнің оқылған мәтін бойынша қойған сұрақтарына
автордың сөзімен жауап береді;
- рөлге бөліп оқиды;
- іштей оқиды;
- мәтін ішінен сұрақтарға жауап іздейді.
Осы жұмыс түрлерінің барлығы ұштаса келіп оқушының
мәтінді дұрыс түсінуге және оқу техникасының жеткілікті
дамуына әкеледі.
Оқу және тіл дамыту пәнінің ерекшелігі – ондағы оқы-
латын жанрлардың әртүрлілігі.
Әңгіме, өлең, мысал, ертегімен жұмыс істеудің өз ерек-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
шілігі, өз әдіс-тәсілдері бар.
Үйге берілетін тапсырма

Жоғары сыныптарда оқушылардың оқитын шығар-
маларының көлемінің үлкендігіне байланысты педагог
шығарманың бірнеше бөлімін үйге береді. Осы жағдайда
мұғалім оқушыларға үйге сұрақтар береді. Оқушы ол сұрақ-
тарды оқып, жауап беруге дайындалып келуі керек. Бұл
сұрақтар жүйесі мектепте өткен негізгі бөлімдердің сұрақ-
тарының жалғасы болуы тиіс.
Оқу дағдыларын қалыптастыру
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Зерде бұзылыстары бар балалардағы оқу дағдаларын
қалыптастыруда дұрыс, жүгіртіп, мәнерлеп және түсініп оқу
бірге жүретін үдеріс.
- Оқушылар мәтінді бірнеше бөлікке бөліп оқиды;
- сол бөлік бойынша талдау жасау үшін теріп оқиды;
- автордың сөзімен мұғалімнің сұрақтарына жауап береді;
- рөлге бөліп оқиды;
- іштей оқиды;
- бір немесе бірнеше сұраққа жауап іздейді.
Осы жұмыстардың барлығы мәтінді толық түсінуге және
оқу техникасын дамыту мақсатында жасалады.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
14