Page 86 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Азайтуға берілген атаусыз есепті құрастыру
үшін айырманың мәнін табуға берілген ашық
нәтижелі драматизациялық, иллюстрациялық
мысалдарды шығару.
Көрнекі геометрия Сопақша мен дөңгелекті ажырату.
Сопақшаның, дөңгелектің қимаүлгісі, трафа-
special-edu.kz.
special-edu.kz. тау. Сопақшаның, дөңгелектің суретін аяқтау.
реті бойымен жүргізу, алынған кескінді штрих-
Көптіктерді салыстыру, салыстыру нәтижесін
Ілеспелі қайталау
сөйлеу тілінде «кем», «аз» сөздерімен белгілеу.
1 және 2 сандарын атау, жазу, заттардың

Математикалық сәйкес санымен сәйкестендіру.
«Неше?», «Қанша?», «Қанша қалды?» сұрақ-
сөздік және сөз тарына жауап беру. Бір, біреу, екі, екеу. Екі минус
тіркестері. бір – болады бір. Екі теңге минус бір теңге –
қала ды 1 теңге. Алды (сыйлады, жоғалтты,
құйып алды, салып алды, кетті, ұшып кетті және
т.б.) – аз қалды. Ерте, кеш, кешікті. Арасында.
Дөңгелек, сопақша.
special-edu.kz.
special-edu.kz. дерін білдіретін сандарды азайту: екі теңге
Пән ішіндегі
Сандармен бірге атауын жазбай, баға өлшем-
және пәнаралық
ми нус бір теңге, қалады – бір теңге.
байланыстар
«Ерте», «кеш», «кешікті» түсініктерін өз өмірін-
дегі оқиғалармен және жақын адамдарының
әрекеттерімен сәйкестендіру.
жағдайын (арасында) тану.
Ілгері озу Заттың бейнесінің қағаз бетіндегі кеңістіктегі
Құралдар Ойыншықтар, ұсақ заттар. Сусымалы және
сұйық заттар. «–», «=» белгілері, 1 және
2 цифрлары, 2 – 1 = 1 мысалы жазылған
кестелер.
special-edu.kz. special-edu.kz.

84