Page 91 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

абакалар. 1 және 2 тг монеталар. Бір және
екі, үш цифрларының жеке трафареттері мен
қимапішіндері. Құм қағаздан немесе бар қыт
қағаздардан кесіп алынған 1 және 2, 3 цифр-
лары бар жеке кестелер. Цифрлар мен санның
өзара мәндестіктерін анықтауға арналған лото,
special-edu.kz.
special-edu.kz. бақылау тапсырмалары
домино.

«3 саны мен цифры» тақырыбы бойынша үлгілік

Жетістіктер деңгейі
Тапсырмалар мазмұны
1-деңгей 1. Баланың алдына үш зат қойылады.
1. Үш затты таниды Мұғалім затты көрсете отырып: «Неше?» –
және сан есіммен деген сұрақты қояды.
атайды. 2. Оқушыда цифрлар кассасы бар. Мұғалім:
2. 3 цифрын цифр- «3 цифрын көрсет», – деп өтінеді. Бала тап-
лар кассасынан үлгі сырманы орындай алмаса, онда 3 цифрын
бойынша, атауы көрсете отырып: «Дәл осындай цифрды
1. Заттардың санын Мұғалім: special-edu.kz.
special-edu.kz. 3. Мұғалім 3 цифрын атауы бойынша, үлгі
бойынша табады.
көрсет», – деп өтінеді.
3. 3 цифрын жазады.
бойынша немесе тірек нүктесі бойынша
(баланың мүмкіндігін есепке ала отырып)
жазуды өтінеді.
2-деңгей

сәйкес саусақ тың 1. Баланың алдына үш зат қойылады.
а) «Соншама саусақты көрсет»;
санымен, 3 цифры - ә) «Неше? Цифрмен көрсет», – деп сұрайды.
мен сәйкестендіреді. 2. Балада үш зат бар. Мұғалім баладан
2. 3 заттан тұратын төмендегілерді өтінеді:
заттар тобын екі «Заттарды екі тәрелкеге бөліп сал. Бірінші
бөлікке бөлу. 3 саны тәрелкеде неше зат бар? Екінші тәрелкеде
қандай кіші екі сан- неше зат бар? 3 саны қандай сандардан
да рынан құрала ты-
special-edu.kz. 3. Баланың алдында екі тәрелке бар. Бірінде
special-edu.kz.
құралады?»
нын атайды.
3. 1, 2, 3 заттардан
бір (2) зат, екіншісінде екі (3) зат салынған.
тұратын топтарды
Мұғалім заттар тобын көрсете отырып: «Са-
салыстырады.
лыстыр. Қай жерде заттар көп? Заттар қайда
аз?» – деп сұрайды.
89