Page 13 - 7.10.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Исполняются указанные требования постепенно, по мере
того как ученики овладевают умениями и навыками само-
стоятельного выполнения лабораторных работ:
• проведение опытов по показу учителя и словесной ин-
струкции;
special-edu.kz. special-edu.kz.
• по словесной инструкции с частичной помощью;
• самостоятельно по словесной инструкции;
• самостоятельно по инструкции в учебнике.
Другим важным условием повышения эффективности
лабораторных работ является продуманная итоговая бесе-
да о результатах проделанной работы.
На эффективность лабораторных работ влияет еще один
важный фактор – оснащенность школы приборами и разда-
точным материалом. Важно, чтобы каждый ученик имел не-
обходимый комплект оборудования, поскольку это позво-
ляет вовлечь весь класс в выполнение посильного само-
стоятельного задания.
Часто работа на лабораторных занятиях проводится
special-edu.kz. special-edu.kz.
3–4 учащимися, которые относятся к разным группам по
степени усвоения учебного материала. В этом случае только
один из них собственноручно выполняет задание, остальные
только наблюдают, что влияет на качество приобретенных
знаний и практических умений.
Практические работы (пересадка комнатных растений,
рыхление почвы), проводимые в процессе изучения живой
природы, преследуют две цели:
• сформировать у учащихся необходимые практические
навыки;
• научить переносить теоретические знания на практи-
ческие действия.
special-edu.kz. special-edu.kz.
В учебнике содержится теоретический материал для под-
готовки к практическим работам и экскурсиям.
Для того, чтобы каждый ученик смог принять участие в
самостоятельной практической работе, предлагаются зада-
ния, которые учитывают возможности всех групп учащихся.

11