Page 50 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. Учитывать высоту и толщину пред-
метов в игровой, бытовой, предметной
деятельности.
Наглядная геометрия Обводить шаблоны и трафареты
круга, квадрата, треугольника.
special-edu.kz.
Заштриховывать полученные фигуры.
special-edu.kz. Отыскивать среди моделей
Сопутствующее
геометрических фигур круг, квадрат,
повторение
треугольник по названию. Составлять
несложные изображения предметов с
помощью геометрических фигур.
Словарь и
низкий и тонкий, высокий и толстый.
словосочетания Высокий и тонкий, низкий и толстый,
Круг, квадрат, треугольник.
Поставил в ряд.
Межпредметные и Узнавать и называть пространственное
внутрипредметные связи расположение двух предметов: в,
на, над, под. Перемещать предметы
относительно друг друга: в, на, над, под,
special-edu.kz. Выкладывать предметы для сравнения
special-edu.kz.
рядом.
«Забегание вперед»
в ряд.
Однородные и разнородные игрушки и
Оборудование
предметы различной толщины и высоты.
Пластилин. Модели круга, квадрата,
треугольника. Шаблоны и трафареты
геометрических фигур.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ 9
«Величинные понятия: глубокий – мелкий»

Количество уроков 1. Узнавать и показывать глубокий (мел-
5 часов
В контексте сквозной
special-edu.kz. емых. special-edu.kz.
кий) предмет, объект из двух сравнива-
темы «Моя школа»
Микроцели:
Пользоваться условной меркой при
сравнении предметов по глубине
по показу учителя, по образцу, по

48 словесной инструкции учителя.