Page 60 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Сопутствующее Узнавать и называть характерные
повторение природные признаки утра, дня, вечера,
ночи, в том числе на рисунке.
Словарь и Много, немного, несколько, пусто, ни
словосочетания одного, один. Немного воды, немного
соли. Брус. Утро, день, вечер, ночь.
special-edu.kz. Узнавать и показывать правую –
special-edu.kz.
Межпредметные и
левую руку (глаз, щеку, ухо) у другого
внутрипредметные связи
человека, в том числе на рисунке.
Узнавать предмет, стоящий справа
(слева).
«Забегание вперед»
Оборудование Мелкие игрушки, модели геометриче-
ских фигур и тел, природный материал
(желуди, шишки, каштаны), мелкие
предметы быта (пуговицы). Песок, соль,
вода. Емкости для сыпучих и жидких
веществ. Суточный домик.
special-edu.kz. Перед ребенком две коробочки. В одной
special-edu.kz.
Примерные контрольные задания по теме
«Много, немного, несколько, один, ни одного»
Содержание заданий
Уровни достижений
1 уровень
Узнает немного,
несколько предметов,
фасолин.
жидких и сыпучих много фасоли, в другой – несколько
Учитель предлагает:
веществ (вода, песок, 1. «Покажи, где много (несколько) фа-
крупа) в ситуации соли».
сравнения. Перед ребенком два стакана. Один
полон воды, во втором воды – менее
одной четверти.
Учитель предлагает:
2. «Покажи, где воды много (немного)».
special-edu.kz. 1. Перед ребенком две коробочки. В од-
special-edu.kz.
2 уровень
Называет количество
ной много фасоли, в другой – несколько
сравниваемых множеств, фасолин.
Учитель предлагает: «Сравни, сколько
жидких и сыпучих
фасоли в коробочках».

58