Page 57 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Примерные контрольные задания по теме
«Один, одна, одно, ни одного»
Уровни достижений Содержание заданий
1 уровень Перед ребенком два блюдца. В одном
лежит одно яблоко. Второе блюдце
Узнает количество
special-edu.kz.
special-edu.kz. одно. Покажи, где ни одного».
предметов (один, ни
пустое. Учитель просит: «Покажи, где
одного) в ситуации
сравнения.
Перед ребенком два блюдца. В одном
2 уровень
лежит одно яблоко. Второе блюдце
Называет количество
предметов
(один, ни одного)
яблок в этом блюдце. Скажи, сколько
в ситуации сравнения. пустое. Учитель просит: «Скажи, сколько
яблок в этом блюдце (показ на второе
пустое блюдце)».
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ 13
«Количественные понятия: много – мало,
больше – меньше»
special-edu.kz.
special-edu.kz. 1. Узнавать количество «много», «мало»
Количество уроков
3 часа
В контексте сквозной
темы «Мир вокруг нас» в ситуации сравнения 2 множеств пред-
метов, а также жидких и сыпучих веществ
(вода, песок, крупа, соль).
Микроцели:
2. Называть количество каждого из 2–3
сравниваемых множеств предметов, а
также жидких и сыпучих веществ, исполь-
зуя слова «много», «мало», «больше»,
«меньше».
Наглядная Узнавать взаимное расположение геоме-
геометрия трических фигур: круг, квадрат, треуголь-
ник в соответствии с образцом. Состав-
лять аппликации из нескольких моделей
special-edu.kz.
special-edu.kz. образцу, словесной инструкции.
геометрических фигур по подражанию,
Сопутствующее
Узнавать и называть пространственное
расположение предметов относительно
повторение
друг друга: в, на.

55