Page 18 - Методика МАТЕМАТИКА 8-класс ЯЗ-2
P. 18

special.edu.kz.
     special.edu.kz.
                                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           трический материал, в соответствии с календарным планом
           каждой четверти, размещён в учебнике в отдельный раз-
           дел. Целесообразно организовать равномерное изучение
           учебного материала в течение каждой четверти. Помимо
           геометрического материала, включённого в календарный
           план, необходимо постоянное повторение ранее изученных
           понятий и навыков. Повторительный материал включён в
           учебник. Он чередуется с арифметическим материалом,
           что  позволяет  разнообразить  деятельность  школьников
           на уроке.
           в традиционные разделы математики:  special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.
                   Анализ содержания учебного материала и
                      особенности методики его изучения

                     Содержание программы и планирование

              Программный материал восьмого класса структурирован

              1) раздел «Нумерация»;
              2) раздел «Арифметические действия»;
              3) раздел «Арифметические задачи»;
              4) раздел «Величины»;
              5) раздел «Элементы наглядной геометрии»;
              6) раздел «Обыкновенные дроби»;
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
              7) раздел «Десятичные дроби».
              В тексте Типовой учебной программы изложены базовое
           содержание учебного предмета для 8 класса и конкрети-
           зирующие его ожидаемые результаты, представленные в
           виде системы целей обучения. Цели обучения сформули-
           рованы в виде деятельности ученика. Цели служат основой
           для определения последовательности изучения учебного
           материала каждого раздела, а также являются критерия-
           ми оценивания достижений обучающихся. Учитель может
           самостоятельно конкретизировать учебные цели, форму-
           лировать дополнительные или промежуточные учебные
           задания с учётом состава своего класса.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           16
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23