Page 20 - Методика МАТЕМАТИКА 8-класс ЯЗ-2
P. 20

special.edu.kz.
                                                           special.edu.kz.
     special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           В Приложении 2 учитель найдёт технологические карты
           разделов курса математики: «Нумерация», «Арифметиче-
           ские действия», «Величины», «Арифметические задачи»,
           «Наглядная геометрия», раскрывающие систему работы в
           каждом из них. Содержание разделов является основой для
           краткосрочного планирования серии уроков или отдельных
           уроков по теме календарного плана с учётом состава об-
           учающихся класса. В Приложении 3 предлагается образец
           технологической карты на примере темы: «Умножение и
           деление обыкновенных дробей и смешанных чисел на целое
           число», в соответствии с календарным планом, и информа-
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           ционные карты серии уроков по данной теме.
              Успешное  обучение  умственно  отсталых  школьников
           невозможно без учёта индивидуальных особенностей ус-
           воения ими учебного материала. Индивидуальный подход
           дополняет дифференцированный подход и осуществляется
           на основе данных образовательного мониторинга (педа-
           гогического контроля). Исходными основами мониторинга
           являются цели обучения. Мониторинг – это оценка дости-
           жения целей.
              Мониторинг позволяет установить обратную связь и на
           её основе корректировать учебный процесс по предмету
           (изменить темп обучения, методы и приёмы) для достиже-
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           ния максимально высоких целей обучения каждого учени-
           ка. В целях осуществления мониторинга (педагогического
           контроля) по каждой теме, в соответствии с уровневым
           целеполаганием, учителем разрабатываются контрольные
           задания. В качестве контрольных должны использоваться
           учебные  задания,  с  помощью  которых  осуществлялось
           изучение учебного материала в рамках темы (проверяем
           то,  чему  учили).  Пример  контрольных  заданий  по  теме
           «Умножение и деление обыкновенных дробей и смешан-
           ных чисел на целое число» приведён в Приложении 3.
              Контроль достижений осуществляется на уроке после
           завершения работы над темой учебного плана. На это от-
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           18
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25