Page 21 - 16.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

4. Соответствие методов обучения дидактическим
целям и содержанию учебного материала
Очень важно из всего многообразия методов обучения
выбрать такие, которые в данных условиях дадут
наибольший эффект в усвоении знаний и овладении
умениями и навыками. Один и тот же учебный материал
special-edu.kz. special-edu.kz.
можно изучать разными методами. Поэтому учителю
нужно знать, какие из них в данном случае будут наиболее
эффективными.
5. Рациональное использование учебного времени
На уроках труда учащиеся приобщаются к практической
деятельности, каждая минута занятия должна быть
насыщена учебной работой. Большая часть учебного
времени, несомненно, должна отводиться практике по
изготовлению того или иного изделия. Темп практических
занятий индивидуален для каждого урока, однако по мере
формирования у школьников трудовых и интеллектуальных
умений и навыков он должен постепенно ускоряться.
special-edu.kz. special-edu.kz.
6. Индивидуальный подход в обучении
Для обучения каждого ученика необходимо создание
оптимальных условий. В одних случаях индивидуальный
подход осуществляется путем упрощения или усложнения
трудовых заданий, в других – путем применения
специфических методических приемов обучения.
Осуществление индивидуального подхода предполагает
постоянное изучение индивидуальных особенностей
учащихся.
Другой формой организации трудового обучения в
младших классах специальной школы является экскурсия.
Экскурсия – это особая форма занятий, связанная с
special-edu.kz. special-edu.kz.
наблюдением за окружающими предметами и явлениями.
Программой по ручному труду предусмотрено несколько
экскурсий на природу. Они проводятся с целью накопления
учащимися знаний о природе, подготовки школьников к

19