Page 33 - 3.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Учить строить правильные взаимоотношения с
членами семьи. Формировать представление об
обязанностях всех членов в семье. Формировать
умение оценивать поступки детей. Развивать
пространственные представления (определение
последовательности предметов в ряду: кто стоит
первым /вторым/последним по порядку?).
special-edu.kz. предложениям, составлять предложения по
special-edu.kz.
Цели – развивать умение подбирать схемы к
«Мой дом»
картинке. Формировать элементарные графические
навыки, умение различать на слух слова с
оппозиционно близкими звуками.
Слушание и говорение. Пополнять
лексический запас детей по теме. Обучать
их умению составлять при помощи картинок
повествовательный текст в стихотворной форме.
Развивать у детей умение составлять предложения
по вопросу и картинке. Составлять предложения с
наречиями «слева», «справа», «вверху», «внизу»,
«ближе», «дальше».
Письмо. Развивать дифференцированные
special-edu.kz. умение раскрашивать изображения, не выходя за
special-edu.kz.
движения пальцев рук в процессе выполнения
пальчиковой гимнастики «Строим дом». Развивать
его пределы, проводить линии и др.
Чтение. Закреплять умение детей «читать»
схемы слов и предложений. Развивать умение
составлять предложения из 3-4 слов по заданной
схеме предложений. Обучать умению отвечать на
простые вопросы по иллюстрации.
Дополнительные задачи. Формировать
представление о значении дома в жизни людей.
Формировать представление о назначении каждой
комнаты в доме. Развивать пространственные
представления (определение местоположения
предметов в комнате – дальше, ближе, справа,
special-edu.kz. special-edu.kz.
вверху и др.).

31