Page 26 - 5.4.3

special-edu.kz.

стниками с помощью учителя;
располагать
люстрацию, серию картинок;
сказывания с опорой на ил-
после-
бляя вежливые формы об-
Составляет диалог употре-
Участвует в диалоге со свер-
Умеет строить устные вы-
логически
special-edu.kz. три-четыре предложения в связном высказывании; Правильно употребляет в речи словосочетания с пред- логами у, в, на, с, до, к, от; Пересказывает содержание прослушанного/прочитанно- го небольшой текст (из 2–3 предложений). special-edu.kz.
special-edu.kz.
довательно
ращения.
Умеет

Умеет строить устные вы- сказывания при помощи учи- теля, по опорным словам и словосочетаниям, с опорой на предметные и сюжетные Умеет последовательно рас- полагать два-три предложе- ния в связном высказывании с помощью учителя; Знает некоторые предлоги, использует их в речи с опо- рой (ответы на вопросы, по

special-edu.kz. картинки; называет special-edu.kz.
ным

Умеет строить устные вы- сказывания на уровне про- износительных возможно- стей с опорой на предмет- ные и сюжетные картинки; и Запоминает одно-два слова в тексте с помощью учителя с под- держкой на опоры (картин- ки). Понимает основное содер- жание диалогов и обращен- ной речи в случае интонаци- онно окраше

special-edu.kz. special-edu.kz.
2. Говорение

24