Page 24 - Математика. Әдістемелік құрал. 6-сынып оқылды

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
дардың сипаттамасы болып табылады, оларды сабақта
нақтылау қиын. Мұғалім мүмкіндігінше өмірлік жағдайларға
сүйенуі тиіс, онда есеп ірі бірліктермен жүргізіледі емес пе,
мысалы, тұрмыстық тауарлар, киім, аяқкиім сатып алу.
Бұл үшін дүкенге экскурсия жасаған пайдалы. Оқушы-
ларға тұрмыста ең қажетті деген тауарлар мен өнімдердің
бағасы көрсетілген анықтамалық кестелерді құрастыруды
тапсыруға болады. Абак, разрядтық кесте, разрядтық сан-
дар кестелерінің көмегімен сандардың жазылуын және
олардың ондық құрамын көрсету ыңғайлы. Бірліктерді, он-
даған, жүздеген, мыңдаған, жүздеген мың бірліктерді қам-
1 ондықтың құрамында 10 бірлік бар. special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
титын кестені жасау пайдалы. Мұндай кестеде сандарды
салыстыру, олардың жазылуын талдау жаттығуларын
орындауға болады.
Әрі қарай әрбір сан бірлігі алдыңғысымен салыстыры-
лады:

1 жүздіктің құрамында 10 ондық бар.
1 мың бірлік құрамында 10 жүздік бар.
1 он мыңдық құрамында 10 мың бірлік бар.
Яғни, есептің әрбір келесі бірлігі алдыңғысынан 10 есе көп
болып шығады. Мыңдық бірліктерді тура және кері санаған
жөн, бұл есептеуді нақты бір жағдаймен байланыстырған
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
дұрыс. Мысалы, бір қаптамада 1 000 оқушылар дәптері бар
екен. 2,3,4 және т.с.с. қаптамаларда қанша дәптерлер бар
екенін санайық. Мыңдық бірліктер абакада жиналады (оң
жағындағы төртінші бағанада). Абака және разрядтық кес-
тенің көмегімен оқушыларға дөңгелек мыңдық бірліктерді
цифрмен көрсету ыңғайлы.
10 000 – бестаңбалы сан. Он мыңдықтар оң жақта, бе-
сінші орында жазылады.
10 000 – бұл 10 000 бірлік, 1000 ондық, 100 жүздік,
10 мыңдық.
Мыңдық бірліктерді екі түрлі тәсілмен көрсету керек:
2 мың – 2 000; 5 мың – 5 000.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
22