Page 34 - Математика. Әдістемелік құрал. 6-сынып оқылды

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
9) бөлінді мен бөлінгішті салыстыр, бөлінді бөлінгіштен
аз болуы керек;
10) жауапты көбейту амалын қолданып тексер.
Мұғалім бұл алгоритмді бөлу амалын түсіндіргенде пай-
даланады және оқушыларды осы алгоритмді қолдануды
үйретеді. Алдымен оқушылар әрбір кезеңнің әрекетін ал-
горитм бойынша оқиды және оны орындайды. Содан соң
оқушы әрбір амалды алдымен ішінен оқиды, ал жауабын
дауыстап айтады. Ақыр соңында, оқушылар алгоритмді өз
бетімен пайдаланатын болады. Қиналған кездерінде мұ-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
ғалім бағыттаушы сұрақтармен көмектеседі.
Нөлдер бөліндінің ортасында немесе соңында болатын
бөлу амалдарына ерекше назар аударған дұрыс.
Санды дөңгелек ондықтарға көбейту кезінде дөңгелек
ондықты еске алған жөн. Екі санның көбейтіндісі түрінде
елестетуге болады: 30 = 3 ∙ 10. Ережені еске түсіруге бола-
ды: санды дөңгелек ондықтарға көбейту үшін, бұл санды
ондықтар санының біріншісіне көбейтіп, шыққан көбейтіндіге
нөлді жаза салу керек, яғни 10-ға көбейту керек.
Дөңгелек ондықтарға бөлу, реттілікпен бөлу тәсіліне не-
гізделіп, ауызша бөліп көрсетіледі.
8 000 : 20 = 8 000 : 10 : 2 = 400.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Содан соң бөлудің жазбаша тәсілдері пайдаланылады.
Яғни, мысалдар бағанаға жазылынып алады.
Оқылған есептеу тәсілдері тек қана мысалдарды шешуде
ғана емес, сонымен қатар тапсырмаларды шешуде де бе-
кітіледі.
Бастауыш сыныптарда өтілген қосу және азайту, көбей-
ту және бөлу қарапайым мәтіндік тапсырмалар түрлерін
орындау, сандарды айырымдық салыстыру, сандарды есе-
леп салыстыру, санның бір немесе бірнеше бөлшегін табу,
бір-біріне қарама-қарсы бірдей түзу қозғалыс тапсырма-
лары, қарапайым мәтіндік тапсырмалар бағдарламамен
қарастырылған.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
32