Page 35 - Математика. Әдістемелік құрал. 6-сынып оқылды

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
2-3 амалды орындауды талап ететін құрама мәтіндік
арифметикалық тапсырмаларды орындау үшін, алдымен
мазмұнын қысқаша жазып алған соң ғана шешу керек.
Құрама тапсырманың шешімін жазып алу түсініктеме-
лермен немесе әрбір амалға сұрақ қоюмен және толық
жауап берумен жүзеге асырылады. Тапсырманы шешу жаз-
басында сандар атауларын жазу міндетті түрде жүзеге
асырылуы тиіс. Тапсырмалар үшін материалдар ретінде
шынайы сандық деректер болуы керек. Тапсырма шешімін
жазуды ресімдеу үлгісі оқулықта берілген.
Шамалар
special.edu.kz. special.edu.kz.
«Шамалар» бөлімінде өлшемдердің бірлі-жарым арақа-
тынасын білу негізінде ұзындығын, салмағын, құнын өлшеу
кезінде алынған сандарды түрлендірудегі дағдыларды же-
тілдіру көзделеді. Шамаларды өлшеу кезінде алынған сан-
дарды ауызша және жазбаша қосу және азайту орындалады.
Білім алушыларды шамаларды өлшеу кезінде алынған
сандарды біртаңбалы санға ауызша көбейту және бөлу
тәсілдерімен таныстырады.
Бұл сандарды көбейту және бөлу сәйкес дерексіз
сандар амалдарымен салыстыру қажет. Көбейту және
бөлу амалдарын орындауда келесі реттілікті ұстанған жөн:
special.edu.kz. special.edu.kz.
1. Көбейтіндінің де, бөліндінің де өлшем бірлігін ауыс-
тырмай, бір атауы бар санға көбейту және бөлу:
25 тг х 3; 60 м : 6; 345 м х 4; 456 : 3.
2. Бір атауы бар санды, көбейтіндінің өлшем бірлігін
ауыстырып көбейту:
25 см х 4 = 100 см = 1 м; 345 г х 3 = 1 035 г = 1 кг 034 г.
3. Бөлінгішті ұсақтау шамада көрсету керек болған кезде
бір атауы бар санды біртаңбалы санға бөлу:
1 т : 2 = 1 000 кг : 2 = 500 кг.
4 Екі атауы бар сандарды біртаңбалы санға көбейту
және бөлу: 5 дм 3 см х 7; 5 м 5 дм : 5.

special.edu.kz. special.edu.kz.
33