Page 29 - Методика МАТЕМАТИКА 6-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
В процессе изучения умножения и деления повторяют-
ся: свойство 1 и 0 при умножении и делении. Школьников
знакомят с признаками делимости на 2, 3, 5, 10, 100, 1 000.
Проводятся кратное сравнение чисел, проверка умножения
и деления, выполняются упражнения на нахождение неиз-
вестных компонентов умножения и деления, рассматрива-
ется порядок действий в примерах, содержащих действия
1 и 2 ступеней, со скобками и без них.
При выполнении арифметических действий школьни-
кам, испытывающим серьёзные трудности в усвоении
математики (ученики третьей типологической группы по
special.edu.kz. special.edu.kz.
классификации В. В. Воронковой), разрешается исполь-
зовать калькулятор.
Изучение умножения и деления чисел в пределах 10 000
начинается с подготовительных упражнений. В подготови-
тельные упражнения включаются задания на повторение
ранее изученного материала по теме. Так, необходимо
повторить, что действие умножение – это нахождение
суммы одинаковых слагаемых. Поэтому полезны задания
на замену умножения на сложение в примерах и обратная
операция, повторение табличных случаев умножения и
деления, а также внетабличных случаев.
Ученики уже познакомились со случаями умножения и
special.edu.kz. special.edu.kz.
деления на 10, 100 при изучении чисел в пределах 1 000.
Это же правило они должны применить и при умножении
и делении чисел в пределах 10 000. Повторяются случаи
умножения 1 000 на однозначное число, которые рассма-
тривались при изучении нумерации:
1 000 х 5 = 1 тыс. х 5 = 5 тыс. = 5 000 1 000 х 5 = 5 000.
Используя знания переместительного свойства умноже-
ния, обучающиеся подводятся к выводу правил умножения
на 1 000 : 5 х 1 000 = 5 000.
Деление на 1 000 так же, как и деление на 10, 100 лучше
усваивается как деление по содержанию. Примеры на де-
ление на 10, 100, 1 000 записываются в строчку и решаются
special.edu.kz. special.edu.kz.
27