Page 41 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Поставлю рядом, сравню по высоте. Такой же,
как круг, круглой формы. Вверху, внизу, наверх,
вниз, рядом, около, на, под. Утро, день, вечер,
ночь.
Межпред мет ные Называть имена членов своей семьи; называть
special-edu.kz.
special-edu.kz. Узнавать и называть пространственное
старших и младших в семье; называть имена
и внутри пред-
друзей.
мет ные связи
расположение предметов относительно друг
друга: выше – ниже, высоко – низко, на, под, над.
Перемещать предмет в пространстве по показу,
словесной инструкции: «Положи выше – ниже,
рядом, около, на, под». Давать словесный отчет
о выполненном перемещении.
Узнавать, показывать и называть, что обычно
делают члены семьи утром, днем, вечером, ночью.
«Забегание
вперед»
Оборудование Однородные и разнородные игрушки и предметы
special-edu.kz. подставка под цветочный горшок и др.) Модели
special-edu.kz.
различной высоты. Знакомые детям предметы
круглой и квадратной формы (салфетка, печенье,
круга, квадрата различного размера.

Примерные контрольные задания по теме

Уровни достижений «Высокий – низкий»
Содержание заданий
1 уровень 1. Перед ребенком два игрушечных дерева
1. Узнает и показы- на подставках различной высоты.
вает высокий (низ- А) Учитель предлагает: «Будем сравнивать
кий) предмет из двух деревья по высоте. Делай, как я (учитель
special-edu.kz.
special-edu.kz. Б) Учитель предлагает: «Сравни деревья по
ставит деревья рядом). Покажи низкое
сравниваемых.
дерево, покажи высокое дерево».
2. Выполняет прием
сопоставления при
сравнении предме-
высоте. Поставь их, как на образце. Покажи
тов по высоте по
низкое дерево, покажи высокое дерево».
показу учителя,
39