Page 44 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Примерные контрольные задания по теме
«Толстый – тонкий»

Уровни достижений Содержание заданий
1 уровень 1. Перед ребенком 2 карандаша (или пласти-
линовые колбаски, вылепленные на уроке
1. Узнает и показы-
special-edu.kz. по длине. special-edu.kz.
ручного труда) разной толщины, одинаковые
вает толстый
(тонкий) предмет из
А) Учитель предлагает: «Сравним по толщи-
двух сравниваемых.
не. Делай, как я (учитель показывает прило-
2. Выполняет при-
ем приложения и
жение и ощупывание предметов). Покажи
ощупывания при
карандаш».
сравнении предме-
тов по толщине толстый карандаш. Покажи тонкий
Б) Учитель предлагает: «Сравни по толщине,
по показу учителя, приложи карандаши друг к другу, ощупай.
по словесной Покажи толстый карандаш. Покажи тонкий
инструкции учителя. карандаш».
2 уровень 1, 2. Перед ребенком 2–3 колбаски из
1. Называет свой- пластилина (веточки дерева или др.) Учитель
предлагает: «Сравни по толщине. Скажи,
ство каждого из 2–3
special-edu.kz.
special-edu.kz. какая по толщине?».
предметов при их
какая по толщине эта колбаска, а другая
сравнении по тол-
щине (толстый –
3. Перед ребенком 8–10 толстых и тонких
карандашей. Учитель предлагает: «Разложи
тонкий, толще –
карандаши по коробкам – толстые в эту
тоньше).
2. Самостоятельно
пользуется прие-
мами приложения и коробку (показ), тонкие – в эту (показ)».
ощупывания при
сравнении предме-
тов по толщине.
3. Раскладывает
предметы по группам
(классифицирует) по
special-edu.kz. 1. Ребенку предлагается предметная ситуа-
special-edu.kz.
признаку толщины.
3 уровень
1. Учитывает толщи- ция, например разложить толстые и тонкие
ну предметов в игро- мелки по коробкам с соответствующими
вой, бытовой, пред-
ячейками.
метной деятельности.

42