Page 43 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

«Моя семья Выполнять прием приложения и ощупывания при
и друзья» сравнении предметов по толщине по показу учите-
Учебные цели: ля, по словесной инструкции учителя.
Использовать охват ладонями и руками для опре-
деления толщины предметов.
2. Называть свойство каждого из 2–3 предметов
special-edu.kz. толще – тоньше). special-edu.kz.
при их сравнении по толщине (толстый – тонкий,
Самостоятельно пользоваться приемами сравне-
ния предметов по толщине.
Раскладывать предметы по группам (классифици-
ровать) по признаку толщины.
3. Учитывать толщину предметов в игровой, быто-
вой, предметной деятельности. Ранжировать (упо-
рядочивать) предметы по толщине.
4. Называть имена членов своей семьи; называть
старших и младших в семье; называть имена
друзей.
Наглядная Отыскивать среди моделей геометрических фигур
геометрия модель треугольника по подражанию, по образцу,
по названию.
special-edu.kz.
special-edu.kz. Заштри ховывать полученную фигуру с помощью
Обводить шаблон треугольника с помощью учителя.
учи теля.
Узна вать и называть предметы треугольной формы.
Со путст вующее Узнавать и называть геометрические фигуры: круг,
повторение
Словарь квадрат и тела: куб, шар.
Толстый – тонкий, толще – тоньше, одинаковой
и слово- толщины. Треугольник.
сочетания
Межпред мет-
ные и внутри-
пред мет ные
связи
special-edu.kz.
special-edu.kz. Однородные и разнородные игрушки и предметы
«Забегание
вперед»
Оборудование
различной толщины. Пластилин. Модели круга,
квадрата, треугольника, выполненные из различных
материалов. Шаблоны и трафареты треугольника.

41