Page 50 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

(классифицировать) по тяжести (тяжелые,
легкие).
3. Ранжировать (упорядочивать) предметы
по тяжести.
Наглядная Узнавать геометрические формы: круг, квад-
special-edu.kz. Составлять аппликации из нескольких моде-
special-edu.kz.
рат, треугольник в несложных (двусоставных,
геометрия
трехсоставных) аппликациях.
лей геометрических фигур по подражанию,
образцу, словесной инструкции.
Узнавать и называть расположение предметов
Сопутствующее
относительно друг друга: вверху – внизу,
повторение
выше – ниже, верхний – нижний.
Называть пространственное расположение
предметов относительно друг друга: в, на.
Словарь и Тяжелый, легкий, тяжелее, легче. Вес больше,
словосочетания вес меньше.
Межпредметные и Показывать свою правую и левую руки, ноги.
внутрипредметные Показывать предметы и объекты,
special-edu.kz. Игрушки, хорошо знакомые предметы быта
special-edu.kz.
находящиеся справа, слева от себя.
связи
«Забегание вперед» Пустая, пустой.
Оборудование
одинакового размера, но различного веса,
разного размера и веса (тяжелый маленький
предмет и легкий большой предмет), чашечные
весы.

Примерные контрольные задания
по теме «Тяжелый – легкий»

Содержание заданий
Уровни достижений Перед учеником два предмета: тяжелый и
special-edu.kz. меты по тяжести. Возьми один предмет
special-edu.kz.
1 уровень
Определяет тяжелый легкий. Учитель предлагает: «Сравни пред-
и легкий предмет
«на руку» с помощью в одну руку, второй предмет – в другую.
учителя и показывает В какой руке тяжелый предмет? В какой
руке легкий предмет?».
его.

48