Page 52 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Сопутствующее Узнавать и называть пространственное
повторение расположение предметов относительно
друг друга: в, на, над, под, вверху, внизу.
Словарь Сколько? Один, одна, одно, ни одного,
и словосочетания пусто.
special-edu.kz.
special-edu.kz. предметов: внутри.
Узнавать и называть взаимное положение
Межпредметные
и внутрипредметные
Узнавать и называть части лица:
связи
глаза, брови, нос, рот, уши, лоб, щеки,
подбородок. Называть части лица, которых
у человека по одному.

«Забегание вперед» Выполнять движение вправо, влево.

Оборудование Мелкие игрушки, модели геометрических
фигур и тел, природный материал (желуди,
шишки, каштаны), мелкие предметы быта
(пуговицы).
special-edu.kz.
special-edu.kz. «Один, одна, одно, ни одного»
Примерные контрольные задания по теме

Уровни
Содержание заданий
достижений
1 уровень Перед ребенком два блюдца. В одном лежит
Узнает количество одно яблоко. Второе блюдце пустое. Учитель
предметов просит: «Покажи, где одно. Покажи, где ни
(один, ни одного) одного».
в ситуации
сравнения.
2 уровень Перед ребенком два блюдца. В одном лежит
special-edu.kz.
special-edu.kz. блюдце. Скажи, сколько яблок в этом блюдце
Называет
одно яблоко. Второе блюдце пустое. Учитель
просит: «Скажи, сколько яблок в этом
количество
предметов
(один, ни одного)
(показ на второе пустое блюдце)».
в ситуации
сравнения.
50