Page 59 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. Рассказывать о результатах сравнения
с использованием слов: «поровну», «не
поровну», «лишние», «не хватает».
Наглядная Отыскивать и показывать среди изображений
геометрия геометрических тел куб и брус по образцу,
по названию.
special-edu.kz. и похожие на брус, изображенные на рисунке.
special-edu.kz.
Узнавать и называть предметы, похожие на куб
Различать изображения куба и бруса,
соотносить название и образ куба, бруса.
Различать брус и прямоугольник.
Узнавать и называть среди изображений гео-
Сопутствующее
повторение
метрических фигур квадрат и прямоугольник.
Узнавать и показывать квадраты и
прямоугольники в аппликациях и орнаментах.
Словарь и Поровну, не поровну, больше, меньше,
словосочетания хватило, не хватает, лишние. Куб, брус,
квадрат, прямоугольник.
Межпредметные и Называть местоположение предмета
внутрипредметные относительно других: рядом, около, на, в,
special-edu.kz. посередине. Размещать предметы в опре-
special-edu.kz.
связи
внутри, за, перед, над, под, напротив, меж ду,
деленном пространственном положении отно-
сительно друг друга.
«Забегание
вперед»
Мелкие игрушки, модели геометрических
Оборудование
фигур и тел, природный материал (желуди,
шишки, каштаны), мелкие предметы быта
(пуговицы). Песок, соль, вода. Одинаковые
емкости для сыпучих и жидких веществ.

Примерные контрольные задания темы
«Поровну, не поровну, больше, меньше»
special-edu.kz.
special-edu.kz. Учитель может предложить следующую
Содержание заданий
Уровни достижений
1 уровень
практическую работу: перед ребенком
1. Узнает равное
и неравное
сравниваемые группы предметов,
57