Page 23 - МетодикаМАТЕМАТИКА 8-сынып

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
6) Сандарды ондық талдау, сандарды разрядтық қосын-
дыларға бөлу, разрядтық қосындылардан сандарды құру.
7) Сандарды салыстыру.
8) Сандарды ондықтарға, жүздіктерге, бірлік мыңдарға,
ондық мыңдарға, жүздік мыңдарға дөңгелектеу.
9) 25 шегінде римдік нөмірлеу.
Көп мәнді сандар элементтердің көп саны бар жиын-
дардың сипаттамасы болып табылады, оларды сабақта
нақтылау қиын. Мұғалім мүмкіндігінше өмірлік жағдайларға
сүйенуі тиіс, онда есеп ірі бірліктермен жүргізіледі, мыса-
лы, тұрмыстық тауарлар, киім, аяқкиім сатып алу. Дүкенге
special.edu.kz. special.edu.kz.
экскурсиялар жасау, оқушылардың тұрмыстағы ең қажетті
тауарлар мен өнімдердің бағасы бар анықтамалық кесте-
лерді құрастыруы не үшін пайдалы? Абак, разрядтық кесте,
разрядтық сандар кестелері арқылы сандардың жазбасын
және олардың ондық құрамын көрсету ыңғайлы. Бірліктер-
ді, ондаған, жүздеген, мыңдаған, жүздеген мың бірліктерді
қамтитын кестені жасау пайдалы. Мұндай кестеде сандарды
салыстыру, олардың жазбаларын талдау жаттығуларын
орындауға болады.
8-сынып оқушыларына сандардың үшінші класы туралы
түсінік беріледі. Бірақ бастапқыда оқушылармен сандардың
бірінші класы — бірлік класы және оның үш разряды: бірлік,
ондық, жүздік; сандардың екінші класы — мыңдықтар кла-
special.edu.kz. special.edu.kz.
сы және оның үш разряды: бірлік мың, ондық мың, жүздік
мың. Осыдан кейін үшінші класс — үшінші орында тұрған
миллиондар класы енгізіледі. Миллиондар класында үш
разряд бар. Оқушыларға кластар мен разрядтар кестесін
көрсетеді, олар дәптерге сызылады және оған 1 000 000
санын қоса алғанда, сандарды жазады, оларды талдайды
және салыстырады. Оқушыларды сан кластарына бағдар-
лы көптаңбалы сандарды оқуға үйретеді. Алдымен екінші
класс, содан кейін бірінші класс оқылады: 35 835 — 35 мың
835. Сандарды оқу кезінде оқушылардың назарын қандай
да бір разрядты бірліктер нөлге тең болса, онда олардың

special.edu.kz. special.edu.kz.
21