Page 110 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3 уровень У ребенка мелкие предметы для счета.
Получает пять Педагог предлагает:
предметов путем «Возьми четыре предмета. Добавь столько,
прибавления одного чтобы их стало пять».
предмета к четырем. У ребенка пять предметов. Педагог
Получает четыре
спрашивает: «Сколько? Сделай так, чтобы
special-edu.kz. special-edu.kz.
осталось четыре».
предмета из пяти
способом удаления
одного предмета.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ 32
«Сложение с получением суммы 5»
Количество уроков 5 часов
В контексте сквозной 1. Знать, что добавление предметов
темы «В здоровом (сыпучих, жидких веществ) к данному
теле – здоровый дух» множеству увеличивает их количество.
2. Соотносить практические действия
Учебные цели: по увеличению множеств предметов
(сыпучих, жидких веществ) с действием
special-edu.kz.
special-edu.kz. 3. Правильно использовать знаки «+», «=»
сложения и знаком «+».
при записывании примеров на сложение
с получением суммы 5 по следам пред-
метно-практической деятельности. Читать
пример на сложение. Использовать прием
пересчитывания, приемы присчитывания и
отсчитывания по 1 или знание состава чис-
ла при выполнении сложения с получением
суммы 5.
Решать задачи-драматизации, задачи-
иллюстрации на нахождение суммы с
открытым и закрытым результатом, с
последующим составлением примера
без наименований.
special-edu.kz.
special-edu.kz. Находить шар, куб, брус, модели круга,
Наглядная геометрия
овала, квадрата, прямоугольника,
треугольника на ощупь (игра «Чудесный
мешочек») по зрительному образцу, по
словесной инструкции.

108