ВАЖНОЕ

«Использование упражнений обыденной жизни в развивающей работе с детьми с особыми образовательными потребностями»

(Составители: Елисеева И.Г., Аханова Б.Б., 2018 г.)

В методических рекомендациях описаны последовательность, содержание, коррекционно-развивающая направленность и методика предъявления упражнений обыденной (практической) жизни дошкольникам с особыми образовательными потребностями в специально подготовленной предметной развивающей среде кабинета Монтессори-терапии. Раскрыты особенности организации, задачи и критерии включения ребенка в индивидуальные и групповых занятий педагога-дефектолога в кабинете Монтессори-терапии.

В помощь педагогам предложены образцы технологических карт индивидуальных и групповых занятий, критерии наблюдений за ребенком в процессе командной оценки в кабинете Монтессори-терапии, а также формы протокола и стенограммы командной оценки.