КОНЦЕПЦИЯ ЖУРНАЛА «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»
1. Общая характеристика издания
Журнал «Специальная педагогика» – профильное периодическое издание, предназначенное для публикации передового педагогического опыта, авторских разработок педагогов и специалистов общеобразовательных и специальных организаций образования.
Журнал направлен на внедрение в практику работы с детьми с ограниченными возможностями инновационных методик и технологий, а также на информационную и методическую поддержку специалистов, содействие их профессиональному развитию через обмен отечественным и международным опытом.
Журнал зарегистрирован в Комитете информации Министерства культуры и информации Республики Казахстан в 31.07.2025 году (свидетельство о регистрации № KZ77VPY00125810).
2. Цели и задачи журнала
Основная цель: интеграция результатов научного поиска практикующих специалистов с потребностями практики в современных эффективных подходах к поддержке детей с ограниченными возможностями.
Ключевые задачи:
1. Популяризация и систематизация передового педагогического опыта.
2. Информационная и методическая поддержка специалистов через представление апробированных технологий, методик, кейсов и алгоритмов работы.
3. Внедрение в образовательную практику инновационных подходов, оригинальных методических находок, инструментария в образовательную практику.
4. Содействие повышению профессиональной компетентности педагогических кадров.
5. Развитие профессионального взаимодействия и международного сотрудничества в сфере специального образования, включая обмен эффективными практиками и технологиями сопровождения детей с ограниченными возможностями.
3. Основные тематические векторы:
• современные тенденции развития специального образования;
• авторские методические разработки, кейсы;
• интеграция отечественного и международного опыта в образовательную практику;
4. Приоритетные направления публикаций:
• формирование и развитие безбарьерной образовательной среды;
• создание и реализация специальных образовательных условий с учётом индивидуальных особенностей детей с ограниченными возможностями;
• реализация коррекционно-развивающей деятельности в общеобразовательных и специальных организациях образования для детей с ограниченными возможностями;
• организация и сопровождение организованной деятельности в специальных организациях образования для детей с ограниченными возможностями;
• партнёрство с семьёй;
• разработка и реализация индивидуальных коррекционно-развивающих программ;
• адаптация образовательных материалов под индивидуальные потребности обучающихся;
• создание и внедрение методического инструментария для специалистов;
• кейсы практической работы и алгоритмы сопровождения;
• цифровые технологии, использование искусственного интеллекта, иммерсивное обучение (по преодолению социальных барьеров);
• адаптивные и дистанционные форматы, ассистивные технологии.
