Психолого-педагогическая реабилитация детей дошкольного возраста с использованием методов сенсомоторной коррекции
Актуальность разработанных методических рекомендаций связана с необходимостью распространения опыта использования сенсомоторных методов реабилитации детей с нарушениями развития в организациях образования.
Тема методических рекомендаций соответствует актуальным направлениям современных подходов к психолого-педагогической реабилитации детей с нарушениями развития. В них излагается новый для организаций образования Казахстана сенсорно-интегративный подход в коррекционно-развивающей работе с детьми.
В методических рекомендациях описаны различные подходы к преодолению нарушений сенсомоторного развития у детей, достаточно полно освещены теоретико-методологические основы разработанной программы, изложены основные принципы реабилитации детей в рамках концепции сенсорной интеграции.
Практическая часть рекомендаций содержит программу по преодолению проблем сенсомоторного развития детей дошкольного возраста Программа включает описание работы с ребенком при дисфункции в различных сенсорных сферах с изложением ее содержания на каждом этапе. Подробно описаны методы и приемы сенсомоторной коррекции, процедура их применения, указаны организационные условия и требования к технологии проведения, что свидетельствует об обоснованности разработанной программы психолого-педагогической реабилитации и позволяет рекомендовать ее к изданию.
Изложенная в рекомендациях программа психолого-педагогической реабилитации детей дошкольного возраста с использованием методов сенсомоторной коррекции может использоваться в коррекционно-развивающей работе психологов, а также педагогов-дефектологов, логопедов реабилитационных центров и кабинетов психолого-педагогической коррекции.
Ерсарина А.К., 2018 год
