ВАЖНОЕ

«Методический инструментарий мониторинга достижений детей с нарушением интеллекта в образовательной области «Познание», «Здоровье», «Творчество»

(Составители: Завалишина О.В., Халыкова Б.С., 2017 г.)

В методических рекомендациях представлена система мониторинговых показателей (индикаторов) освоения детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта программы в образовательных областях «Здоровье», «Познание», «Творчество». Предлагаются примерные диагностические (контрольные) задания по образовательным областям, соответствующие уровневому целеполаганию.

Предлагаемая система мониторинговых индикаторов может быть использована как методический инструментарий для исследования и отслеживания уровня целостного развития детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта в процессе коррекционно-развивающего обучения, разработки индивидуальных программ развития обучаемых.

Обоснование уровней достижений детей позволяет отслеживать изменения в развитии ребенка в процессе коррекционно-развивающего обучения, осуществлять контроль и выстраивать планы индивидуального развития ребенка. Педагог, имея данный инструмент, может на определенном отрезке учебного года провести индивидуальную диагностику ребенка.

Не все дети с интеллектуальными нарушениями способны овладеть программным материалом на указанных уровнях. Коррекционно-развивающая работа должна проводиться с ориентиром на разные по уровню развития группы детей, а также на отдельных детей внутри одной и той же группы.

Методические рекомендации адресованы руководителям, педагогам специальных дошкольных организаций для детей с нарушением интеллекта: учителям-дефектологам, педагогам-психологам и воспитателям.