Организационно-педагогические условия включения родителей детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в коррекционную работу

Методические рекомендации преследуют цель раскрытия и обоснования новых подходов к включению родителей детей с особыми образовательными потребностями в коррекционный процесс. Одним из таких подходов является создание эффективных организационно-педагогических условий, под которыми понимается совокупность внешних факторов (обстоятельств, обстановки) с единством внутренних сущностей и явлений, что обеспечит рациональное управление, планирование, организацию, координацию, регулирование и контроль процесса подготовки родителей к коррекционной работе. Рекомендации содержат ресурсные материалы, которые могут углубляться, модифицироваться пользователями в соответствии с их собственным видением проблемы. Методические рекомендации адресованы специалистам и родителям детей с особыми образовательными потребностями.