+7 (727) 394-45-07, + (727) 394-45-15
nnpckp@mail.ru
Цифровая библиотека
Платформа курса
Қазақ
Русский
Главная
О центре
История
Новости
Кодекс
Устав
Вакансии
Публикации
Отзывы
Госзакупки
Вопросы-ответы
Контакты
Региональные ресурсные центры
Диагностика и консультация
Диагностико-консультативный отдел
Диагностико-консультативная деятельность
Состав диагностико-консультативного отдела
Порядок приема в диагностико-консультативном отделе
Консультативная и организационно-методическая помощь организациям образования
Научно-методическое обеспечение деятельности ПМПК
Отдел ВНТ
Отдел ВНТ
Порядок и условия приема детей в отдел ВНТ
Содержание деятельности отдела ВНТ
Состав отдела внедрения новых технологий
Научно-методический отдел
Научно-методический отдел
Лаборатория ранней поддержки
Лаборатория специального образования детей с нарушениями слуха/зрения
Лаборатория специального образования детей с нарушениями речи/ОДА
Лаборатория специального образования детей с задержкой психического развития
Лаборатория специального образования детей с нарушениями интеллекта/со сложными нарушениями
Лаборатория специального образования детей с расстройством аутистического спектра
Лаборатория профессионального образования детей (лиц) с ОВ
Отдел повышения квалификации
Деятельность отдела повышения квалификации
Планы курсов повышения квалификации
Порядок зачисления и служба поддержки слушателей
Образовательные программы
Проекты программ курсов повышения квалификации
Анализ и оценка результатов обучения
Посткурсовое сопровождение
Онлайн курсы
Текущая информация
Состав отдела повышения квалификации
Преподаватели и кураторы курсов
Отзывы
Контакты
Отдел АиМ
Деятельность отдела анализа и мониторинга
Состав отдела аналитики и мониторинга
e-Ымдау
РУМС
Журнал
Правила
Главная
О центре
История
Новости
Кодекс
Устав
Вакансии
Публикации
Отзывы
Госзакупки
Вопросы-ответы
Контакты
Региональные ресурсные центры
Диагностика и консультация
Диагностико-консультативный отдел
Диагностико-консультативная деятельность
Состав диагностико-консультативного отдела
Порядок приема в диагностико-консультативном отделе
Консультативная и организационно-методическая помощь организациям образования
Научно-методическое обеспечение деятельности ПМПК
Отдел ВНТ
Отдел ВНТ
Порядок и условия приема детей в отдел ВНТ
Содержание деятельности отдела ВНТ
Состав отдела внедрения новых технологий
Научно-методический отдел
Научно-методический отдел
Лаборатория ранней поддержки
Лаборатория специального образования детей с нарушениями слуха/зрения
Лаборатория специального образования детей с нарушениями речи/ОДА
Лаборатория специального образования детей с задержкой психического развития
Лаборатория специального образования детей с нарушениями интеллекта/со сложными нарушениями
Лаборатория специального образования детей с расстройством аутистического спектра
Лаборатория профессионального образования детей (лиц) с ОВ
Отдел повышения квалификации
Деятельность отдела повышения квалификации
Планы курсов повышения квалификации
Порядок зачисления и служба поддержки слушателей
Образовательные программы
Проекты программ курсов повышения квалификации
Анализ и оценка результатов обучения
Посткурсовое сопровождение
Онлайн курсы
Текущая информация
Состав отдела повышения квалификации
Преподаватели и кураторы курсов
Отзывы
Контакты
Отдел АиМ
Деятельность отдела анализа и мониторинга
Состав отдела аналитики и мониторинга
e-Ымдау
РУМС
Журнал
Правила
ВАЖНОЕ
⚡
Информация для родителей. Методическая копилка
⚖
Противодействие коррупции
📅
Августовская конференция 2024
🏆
Деятельность центра в условиях чрезвычайного положения
🌍
Положение о конкурсах
🎓
Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ)
📚
Специальные организации образования Республики Казахстан
💻
Нормативно-правовая база специального и инклюзивного образования
📖
Электронная библиотека Центра
👥
Учебники и учебно-методические комплексы (УМК) для специального образования
📋
Типовые учебные программы для детей с ООП
ННПЦ РСИО
3р-2pr-9к-4) «Орыс әдебиеті» 9 класс для школ с русским языком обучения
17.11.2023
ННПЦ РСИО
452
