Организационно-методические аспекты создания специальных условий для обучения учащихся с нарушениями интеллекта в общеобразовательной школе

Материалы раскрывают направления и содержание работы по организации де ятельности специальных классов для детей с нарушениями интеллекта в услови ях инклюзивного образования, описывают организационно-методические аспекты специальных условий. Методические рекомендации адресованы специалистам управлений образова ния, администрации, педагогам, специалистам школ, обучающих детей с наруше нием интеллекта.