В рекомендациях изложены клинические и психолого-педагогические подходы к дифференциальной диагностике таких нарушений развития, как задержка психи ческого развития, нарушения интеллекта (умственная отсталость), аутизм, тяжелые нарушения речи, а также других нарушений психического развития у детей. Методические рекомендации адресованы психологам, специальным педагогам, врачам психиатрам психолого-медико-педагогических консультаций и других орга низаций образования, здравоохранения и социальной защиты.