ВАЖНОЕ

«ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ, ШКОЛЫ ПО ВОПРОСАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ»

Методические рекомендации посвящены вопросам профессиональной ориентации и профессионально-трудового обучения детей и подростков с особыми образовательными потребностями.

  В первой Главе рассмотрены вопросы взаимодействия семьи и школы в ходе профессиональной ориентации и профессионально-трудовой подготовки учащихся.

  Во второй Главе рассмотрены правовые вопросы процессов профессиональной ориентации, профессионально-трудовой подготовки и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в Республике Казахстан.

  В результате аналитической работы подготовлены Сравнительные таблицы изменений и дополнений в нормативно правовые акты касательно Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования, Порядка приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы технического и профессионального образования, проведения собеседования с детьми (лицами) с особыми образовательными потребностями, которые даны в Приложениях.

  Третья Глава посвящена изучению общей ситуации и выявлению проблем в вопросах взаимодействия семьи и школы в ходе профессиональной ориентации и профессионально трудового обучения детей с особыми образовательными потребностями в Республике Казахстан.

Подготовлен ситуационный анализ на основе проведенного анкетирования и обширного опроса среди родителей (законных представителей) детей, подростков и молодых людей с особыми образовательными потребностями, а также руководителей и педагогов школ Данная методическая разработка рекомендована широкому кругу читателей, заинтересованных в процессе организации взаимодействия семьи и школы в вопросах профессиональной ориентации и профессионально-трудовой подготовки детей и подростков с особыми образовательными потребностями.