Методические основы формирования функциональной грамотности школьников с нарушением интеллекта

В методических рекомендациях раскрыты особенности формирования функциональной грамотности (жизненных навыков) у школьников с умственной отсталостью. Представлен опыт использования метода проектной деятельности в специальной школе. Материалы рекомендованы учителям специальной школы для умственно отсталых детей.